 |
Montse Domènech
"Aconsello als mestres descarregar-se d'aquesta 'culpa' que senten"
Escriu llibres sobre problemes educatius i escolars , per què?
De fet ha estat una casualitat escriure llibres. A mi m'agrada més la pràctica diària, el contacte humà, que no pas transmetre a través dels llibres, però també hi havia aquesta necessitat. Molta gent em preguntava "això que m'expliques, on ho puc trobar?". Aleshores van fer, tant l'Eduard com jo, un experiment; donar pautes molt concretes als pares, eines pràctiques per ajudar a educar els fills a través del llibre ( com a "Duermete niño" , "Menjar bé", "Pares i adolescents") i vam veure que d'aquesta manera també podiem transmetre.
El nostre objectiu final és que els pares puguin orientar els nens i marcar-los uns límits. |
|
|
|
n.3 juny 2006 |
|
|
 |
Ramón Casals:
"Cal confiar en el mestre per sumar en comptes de restar"
On l' hem deixat, el sentit comú?
Sóc matemàtic, i les matemàtiques et donen capacitat d'observació i anàlisi, de no pressuposar res. El sentit comú, des del meu punt de vista, està una mica oblidat. A vegades les coses són més fàcils del que pensem, ens compliquem molt la vida. Veig massa pessimisme i angoixa en les famílies. Visquem!, visquem tots els fets de la vida amb il·lusió i optimisme i afrontem-les amb energia i esperit positiu.
|
|
|
n.3 juny 2006 |
|
|
 |
Xesco Espar
" L'èxit s'assoleix per la persona en què et converteixes"
Tots tenim un talent?
Sí, tots tenim un talent, el que sigui, però tothom en té. La nostra missió és descubrir-lo i desenvolupar-lo per poder oferir-lo a la resta de persones del nostre voltant. |
|
|
|
|
n.3 juny 2006 |
|
|
 |
Maria Eugènia Prades: " L'educació és un pont amb dues columnes: família i escola. Si una columna es mou, el pont és poc estable"
Tres generacions de mestres a la família, suposo que has viscut molts canvis en els nens d'ara i els d'abans. Podries dir el que més et preocupa?
El que més em preocupa és l'excés de la informació i la ubicació d'aquesta, que comporta un canvi en els valors, uns valors que ara són diferents. |
|
|
|
n.3 juny 2006 |
|
|
 |
Tomàs Molina
Has escrit contes parlant del nostre entorn (el medi ambient, el clima, el planeta..) , per què?
Per una banda, durant tota la meva vida he volgut ser mestre, tinc vocació de mestre (i de fet sóc professor de la universitat) i per altre, crec que tinc una obligació amb la societat, la de transmetre alguna cosa, de tornar-li el que m'ha donat. M'agradaria transmetre la passió per la ciència, les ganes d'interessar-se per l'entorn, per respectar-lo. Per a mi el fet de saber és exitant. |
|
n.3 juny 2006 |
|
|
 |
No hagamos genios, hagamos personas!
Nuestros hijos han dejado de jugar en la calle o en el campo, ámbitos naturales para sus juegos y sus relaciones de amistad.
Si a esto le sumamos que dos de las principales características que definen a la sociedad actual son la incapacidad progresiva para la expresión de nuestros sentimientos y la destrucción paulatina pero implacable de los vínculos familiares, no deben extrañarnos los múltiples métodos que empiezan a estar de moda para que nuestros pequeñines sean mejores en el futuro. |
|
| n.3 juny 2006 |
|
|